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运用系统观念抓好党史学习教育

来源:本站综合 责任编辑:任盈 时间:2021-09-28 22:23:32

 今年2月,习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出,开展党史学习教育要做到“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。一段时间以来,如何理解和把握这四点要求,大家非常关注。


  值得注意的是,从3月至7月,在四次地方考察中,习近平总书记分别系统阐释了“学史明理”“学史增信”“学史崇德”“学史力行”的具体内涵,为进一步开展好党史学习教育指明了努力方向、提供了根本遵循。3月22日至25日,习近平总书记在福建考察时指出,“要在党史学习教育中做到学史明理,明理是增信、崇德、力行的前提”。4月25日至27日,习近平总书记在广西考察时指出,“学史增信,就是要增强信仰、信念、信心,这是我们战胜一切强敌、克服一切困难、夺取一切胜利的强大精神力量”。 6月7日至9日,习近平总书记在青海考察时指出,“在党史学习教育中做到学史崇德,就是要引导广大党员、干部传承红色基因,涵养高尚的道德品质”,“要崇尚对党忠诚的大德”,“要崇尚造福人民的公德”,“要崇尚严于律己的品德”。7月21日至23日,习近平总书记在西藏考察时指出,“学史力行是党史学习教育的落脚点,要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转化为改造主观世界和客观世界的实际行动”。


  在党史学习教育不断深入开展之际,需要坚持系统观念,贯通学习领悟习近平总书记的四次考察重要讲话精神,努力将系统观念的方法论原则贯穿到党史学习教育的各方面全过程,不断提高运用系统的能力和水平,用系统观念指导学习实践,确保党史学习教育取得实效。


  为何强调系统观念?习近平总书记指出:“系统观念是具有基础性的思想和工作方法。”党的十九届五中全会明确提出“坚持系统观念”,并将其作为“十四五”时期经济社会发展必须遵循的五项原则之一。着眼当下,坚持系统观念,树立系统思维,是广大党员干部应有的素养和必然要求。


  什么是系统观念?系统观念是应用系统思维分析事物的本质和内在联系,从整体上把握事物发展规律的方法。这是马克思主义对我们工作提出的基本要求,也是马克思主义哲学提供给我们的科学思想方法和工作方法。系统观念强调要从总体全局上、从系统各组成部分相互联系上进行研究,找出规律,建立秩序,实现整个系统优化。党的百年奋斗历程表明,中国共产党在领导中国革命、建设和改革的过程中,十分注重运用马克思主义哲学的系统观念来指导实践和推动工作,坚持并善于从系统观念去认识世界和改造世界。


  如何运用系统观念抓好党史学习教育?党史学习教育有其特点和规律,需要发扬马克思主义优良学风,不断增强针对性和实效性。以统为先,加强顶层设计,统筹协调,系统联动,有机统一,在全党开展学习教育,进一步增强党的团结和集中统一,确保全党步调一致向前进,党员、干部不管处在哪个层次和岗位,都要全身心投入,静下心来、认真学习、深入思考,做到学有所思、学有所悟、学有所得。以实为要,坚持理论与实际、历史与现实相结合,把学习成效转化为工作动力和成效,同解决实际问题结合起来,积极将党史学习教育取得的成果落实到具体的实际工作中去,转化为解难题、促发展的具体举措,增强人民群众获得感、幸福感、安全感。以改为重,衡量党史学习教育的质量和成效,根本还是要看整改落实得到不到位、问题解决得彻不彻底、群众评价得满不满意。将党史学习教育中梳理出来的问题作为关键和下一步工作,对整改清单进行公示,提出“时间表”“路线图”,一项一项回应、一条一条整改,不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。